一、基本資料：

曾X鵬,男,2004年出生,廣東韶關人，單親隨母。

鵬多動，自制力極差,脾氣暴躁，經常惹事生非，懶惰，依賴性強，安全感缺乏。

二、蛻變過程：

2017年4月，鵬被送至立德學校。

小鵬第一晚因為想媽媽哭鬧不止。第二天，他一個人在墻邊不參加任何訓練，不愿意聽從指揮。幾天后，鵬依舊很懶散，還是不愿意參加訓練。起床后不刷牙不洗臉，晚上不洗衣服，甚至不洗澡。我通過與媽媽溝通得知，小鵬家庭背景甚為復雜，他現在是由媽媽撫養(yǎng)，但是法定監(jiān)護人是爸爸。媽媽文化程度比較低，但卻是韶關的刺繡名人，當年因巨幅十字繡而聞名于當地。小鵬爸爸卻因財失義，騙錢后拋棄其母。后鵬在爸爸家又遭到家人的嫌棄，故其父又把小鵬丟回給媽媽。媽媽因為愧疚對孩子所以對他千依百順的：在家衣來伸手、飯來張口，十三歲了，還是要抱著媽媽才能入睡。有時候會因為達不到目的而突然發(fā)脾氣出手傷害媽媽。

我們對小鵬進行常規(guī)的養(yǎng)成習慣教育：每天按時洗澡、洗漱，跑操，上課。小鵬哭訴說想回家，在這里太苦了，他只想回家。與此同時，我加強對他的觀察,并從思維力、觀察力、閱讀能力、表達能力等方面對他作了測試。測試結果發(fā)現他的觀察力和理解力正常,但知覺籠統模糊，口頭表達能力差,表達形式是具體描述型的,概括力很差,其語言思維與心理發(fā)展水平的層次較低,落后于同齡學生的常模。.

小鵬之所以會出現懶惰、缺乏安全和自信等問題主要是因為媽媽太溺愛，鼓勵孩子積極去做 ，自信去做是關鍵。于是我結合他的特點，給他安排了空杯子游戲樹立自信。小鵬看過《西游記》動畫，崇拜齊天大圣孫悟空。我給了他一個悟空貼紙，讓他粘在杯子上。白天，我讓他把杯子當成偶像孫悟空，鼓勵他把不高興、害怕的事情對空杯子大聲訴說。要求他開了說話盡量響亮，結束說話時也要強而有力。這個游戲鍛煉了小鵬的膽量，也增加了說話機會，減輕了他的壓力，讓他的情緒得到了宣泄。晚上，我讓他對杯子大喊三聲：“我和悟空一樣勇敢，我不怕”如果遇到不想做的事情或者害怕的事情，也默念三遍。這種自我暗示，自我鼓勵的心理游戲讓他建立了自信、有了積極性。嘗試努力去克服不想做的事情。我們聯合德育老師安排一年紀相仿且自理能力較好的孩子對鵬的生活習慣一起進行教育，讓他們從點滴相互學習進步。

經過幾個月的學習，鵬終于正常參加學校訓練。在咨訪中，鵬滿臉笑容并自豪地告訴我：老師，我現在會自己睡覺，自己洗衣服，刷牙，整理衣物了。據我了解，鵬基本能自理，但整理的水平還不如其他的同學。我鼓勵鵬要加油，媽媽會看到他的進步。他表示：知道了，我不會讓媽媽和叔叔（后父）擔心了。

九月，鵬由于各方面都有所提高可以調至文化區(qū)進行文化教育。小鵬年齡已經13歲，應該讀七年級了。但由于學生沒有學習基礎根本無法學習七年級的知識，為顧及學生的自尊心，學校與家長達成共識讓學生留級讓小鵬學有所懂。鵬雖在六年級，老師也抽空給他補習更低年級的知識，讓他學會了基本的算數和一些生字。

十一月份，鵬媽媽參加了我校與社會愛心組織共同舉行“愛心手拉手，成長心連心”為主題的親子活動?；顒計寢屌c鵬共同游戲，從中促進親子間的親密關系。通過活動，鵬更加懂得親情的意義和感恩。

鵬在文化區(qū)行為規(guī)范正常，自控力也有所提高，脾氣得到很大的改善。在三月份的一次頒獎中，鵬獲得了最佳進步獎。他很開心，笑著跳著跟我說要把獎狀帶回家，讓媽媽把它貼在墻上。他知道媽媽在廣州開了快餐店，他說要過去給媽媽幫忙，學著算更多的數，減輕媽媽的負擔。

三、轉化效果：

鵬通過我校的軍事訓練、行為矯正、感恩教育和心理輔導等多方面的學習，自理能力、自控力有了很大的提高，脾氣也改善了很多，做事情會考慮后果，心智明顯比來立德前成熟。2018年4月，鵬順利從我校畢業(yè)，并與媽媽一起經營快餐店。

肇慶市立德學校

溫燕蘭

2018.6